高一是“分水岭”?高一班主任直言:拉开成绩差距,做1事、记1话

3771次浏览 | 2021-02-01 13:59 发布
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原标题:高一是“分水岭”?高一班主任直言:拉开成绩差距,做1事、记1话

德国哲学家狄慈根曾经说过:“重复是学习之母。”无论是天赋卓越,还是资质普通,对于想要“学通”、“学精”,那么无一不需要重复学习,只不过区别可能在重复3遍,还是重复10遍。纵观古今,那些能够在历史留下名号的名人们,无一不是靠着天赋与努力两者加持,才能在历史的长卷中写下自己的名字。

高一是“分水岭”?高一班主任直言:拉开成绩差距,做1事、记1话

对于当下的普通学子来说,人生还正处于进行时,前20年里最重要的事情,大多都逃不过“高考”这一关,而高中三年时间,成绩的差距往往在第一年就有所显露,所以很多人曾经说高一是成绩的一道“分水岭”,但是作为高一班主任的赵粟则认为,高一是个机会与挑战并存的黄金时期,如果在这一阶段,就打下做1事、记1话的基础习惯,对于想要在这一阶段拉开成绩差距的学生而言,是不可多得的好机会。

做1事:挖掘自己的学习潜力

刚升入高中后,学习压力不算太大,对于很多学生而言,还是按照之前初中的学习模式进行,所以往往学习效果不算非常明显,但是赵粟认为,越是在整体学习压力不大的时候,越是要适当给自己增加一些压力,挖掘自己的学习潜力。

高一是“分水岭”?高一班主任直言:拉开成绩差距,做1事、记1话

天赋决定成绩的天花板,但是努力却是决定成绩的基础。高一阶段学生最重要的是要尽快积累学习优势,譬如在原有的学习节奏下,提前一步进行下一阶段的学习,或者是将之前学过的内容多次重复掌握。学习的潜力是需要不断挖掘的,而挖掘的过程就是在自己能够承受范围之内,尽可能让自己去学习,至于能学得多深、多快,都是在不断的学习过程中才能得以体现,尽量为高二、高三打下学习基础。

记1话:学习知识要善于思考

爱因斯坦曾经说过:“学习知识要善于思考,思考,再思考。”如果对于学习知识简单的背诵记忆,那么很难体会其中的逻辑、原理,高中学习本质是对综合知识能力的检查,很多学生在学习的过程中最缺乏的不是背诵能力,而是理解能力。

高一是“分水岭”?高一班主任直言:拉开成绩差距,做1事、记1话

无论是学习语文、数学还是英语,本质都是在理解的基础上才能运用,而理解的关键在于思考,所以当遇到问题时,无论问题的大小,都要注重思考,不能轻易放过,只有这样才能夯实学习基础,为高考做好准备。

责任编辑:张大海 UN918

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